理解儿童脑智发育规律对于洞察脑智关系、揭示智能起源与发展规律具有重要科学价值，是当今脑科学研究最具战略性、前瞻性领域之一。理解儿童青少年脑智发育将为提升儿童青少年的学习能力、促进其健康成长，预防、矫治各类学习及情绪行为问题提供创新的科学理论和技术支持，对提升我国基础教育质量和效益、促进教育均衡，培养全面发展的、适应未来社会挑战的新一代国民具有重大意义。

作为2021全球人工智能与教育大数据大会的重要特色组成内容，北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室于2021年12月17-18日以线上会议的形式隆重召开了脑智发育系列论坛。系列论坛由三个分论坛组成，涵盖了脑智发育和儿童发展领域广为关注三个重要主题：儿童青少年脑发育与脑图谱、脑与学习及学校适应、儿童青少年脑智发育迟缓与问题干预。北京师范大学王耘、贺永、陶沙、周新林、秦绍正、刘丽等教授参与了论坛组织工作。系列论坛共邀请了19名国内外领域知名专家聚焦以上主题分享最新研究成果。

脑智发育论坛I：儿童青少年脑发育与脑图谱

绘制儿童青少年脑模板图谱和脑分区图谱，解析脑结构和功能的发育规律及其影响因素，对于揭示个体认知行为发展的神经机制和探索基于脑科学的教育方法具有重要价值。论坛I从脑网络组图谱绘制、细胞发育图谱、人脑个体差异及不同发育阶段规律等方面展开了深入的讨论。来自中国科学院自动化研究所蒋田仔研究员、北京大学刘河生教授、北京脑科学与类脑研究中心崔再续研究员、复旦大学程炜研究员、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室吴倩教授以及北京师范大学系统科学学院廖旭红副教授带来了六场精彩的学术演讲。

脑智发育论坛II:脑与学习及学校适应

优质的教育必须尊重学生脑智发育的客观规律。论坛II汇聚了学龄儿童脑发育与认知、学习、社会性发展的研究及其教育转化应用的重要进展，推动对学生脑与智能发展的理解和促进。华东师范大学蔡清教授、西南大学陈安涛教授、山东师范大学张文新教授、深圳市神经科学研究院田昊月副研究员、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室刘超教授、加拿大阿尔伯塔大学George K. Georgiou教授分享了六场精彩的学术报告。

脑智发育论坛III:儿童青少年脑智发育迟缓与问题干预

脑智发育迟缓与问题影响儿童青少年的学习能力发展、知识获得以及价值观、社会适应能力的形成，是教育、医疗领域广受关注的议题。论坛III围绕学习困难（语言、数学、英语）、注意、情绪、网络成瘾等脑智发育障碍及问题，介绍基础与应用研究进展，重点探讨多种类型的干预技术与方法及其原理，以及讨论在教育环境中的具体应用。杭州师范大学臧玉峰教授、中国科学院心理研究所毕鸿燕研究员、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室陶沙教授及杭州师范大学附属医院王翠翠博士、首都儿科研究所附属儿童医院程大志副研究员、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室秦绍正教授、北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室张锦涛教授联手奉献了一场精彩的学术盛宴。

2017年以来，由北京师范大学、北京大学、清华大学、华东师范大学、中国科学院心理研究所、深圳市神经科学研究院、科大讯飞研究院、北京儿童医院等二十二家机构共同发起建立的“中国儿童青少年脑智研究全国联盟”，在基础科学研究、科研成果应用与社会服务、人才培养等方面达成共识，共同致力于推动中国儿童青少年脑智发育研究。在我国政府在2021年发布的“十四五规划和2035年远景目标纲要”中，将“儿童青少年脑智发育研究”作为科技创新2030—“脑科学与类脑研究”重大项目五大攻关方向之一。

“俱怀逸兴壮思飞”，共探脑智发育前沿！全国专家同心携手，跨领域、跨学科深度合作，有望促进脑智发育原创性理论和技术突破，为我国脑智发育领域的研究在全世界走向前列打下坚实基础，共创我国儿童青少年的美好未来！

责任编辑：kj005