“我的第一个问题是关于共性循环宇宙理论的……”
“如果用量子理论来解释宇宙变化过程中熵的变化……”
“我想可以用量子理论中的度规过程和相干过程来解释熵的增大,但如何解释熵为什么变小?”
很难想象,这些拗口的名词出自一位深圳中学生之口。
更难以想象的是,在他的面前,此刻帮他解惑的是诺贝尔奖得主彭罗斯,2021年腾讯科学WE大会的演讲嘉宾之一。
彭罗斯是数学家,但他因为用3页纸计算出了黑洞的存在,拿到2020年诺贝尔物理学奖。另外,他研究“彭罗斯地砖”,顺手助舍特曼拿到2011年诺贝尔化学奖。
尽管他们聊的东西,绝大多数人毫无感觉,但仅仅是中学生与学术泰斗平视这一幕就令人感慨万千。
这兼具趣味及历史意义的一幕,正是由腾讯科学WE大会促成的。
在现实中,别说平视了,想获得一个被点拨的机会都极为难得。
障碍可能来自于智识,比如同样是研究数学的韦神,最近被一位大学英语老师质疑讲课形式呆板,不够生动,不是一位好“教”师。
坦率地说,韦神的课题“纳维-斯托克斯方程”被列为七大千禧难题之一,在这个问题上,全中国可以和韦神平视的人不多,这位英语教师显然不如那些听课的学生。
障碍也可能是经济困难导致的,这种事太多,就不展开了。
还有可能是国际环境。比如,就在深圳中学生与彭罗斯对话的时候,美国正在关上向中国留学生敞开的科学研究大门。
现实中,想要得到被平视、被尊重的资格,总是会有各种阻碍。
在中国积弱积贫的过往两百年中,在当代中国奋力融入世界的过往四十年中,在美国对华实施“新遏制”的过去三年中,类似的阻碍,对个人的、对企业的、对国家的,无处不在。
唯一幸运的是,今天的中国已经不是百年前的中国,而且国人始终没有放弃努力进取。
去国外学习、研究,今天的留学生眼下经受的磨难,远不能和先辈相提并论。
事实上,开眼看世界并采取行动,近代中国并不比日本晚。
中国和日本向美国官派留学生差不多是同时,日本是1869年,中国是1872年。
只不过,当时的中国虽然经历两次鸦片战争的惨败,但依然对“天朝上国”有迷之自信,没有哪家父母愿意把孩子送到一个远得他们根本不知道在什么地方的国家,更主要的是,那个国家据说住的是一些未开化的野蛮人。
所以,尽管清政府给予了极为优厚的待遇,并设定了较高门槛,但最终却没有一个八旗和汉人高官子弟,多为平民子弟。
最终,好不容易凑足了30人,连续四年也不过派出120人。
他们属于清帝国的边缘人,70%来自广东,还不是省城,而是香山、番禺、南海、顺德等地,家庭多从事洋务采办,却最终在异国成就了自己璀璨的人生。
他们是美国赶超英国的见证者,亲眼目睹了一个神话时代,看到贝尔发明的电话机,看到留声机在爱迪生手中诞生……
他们是第一批学会如何平视世界的中国平民子弟。他们不像帝国官僚体系,视泰西诸国为番邦蛮夷;也不妄自菲薄,视现代文明为洪水猛兽。
这一批寄宿在普通美国人家庭中的中国孩子,在最好的年纪得到关于平等、独立、尊重以及科学方面最好的启蒙,更重要的是他们看待世界的看法。
他们的努力和上进被美国主流社会关注和承认,至少有50人被耶鲁、麻省理工、哥伦比亚大学、哈佛录取。
但由于不受当时主流正统教化,他们的求学路被清政府勒令中止。
但就是这一批“中人之资”、且大多数未完成学业的学生,后来出了中华民国的第1位总理,出了好几位清政府、北洋政府的大臣、部长,出了中国铁路、电报、采矿业的创始人(其中就有詹天佑),出了2位大学校长,14位将军……
50年后,又有一批中国人出现在世界舞台上,让二十世纪三四十年代,成为世界科技史上中国科学家群星闪烁的一个年代。
提起钱学森、邓稼先、王淦昌、于敏、杨振宁、华罗庚……这些科学家,很多人以为他们的杰出只是和中国的过去相比,殊不知他们在各自的学术领域都是世界级的。
简单说几个大众都不太知道的——
于敏,一个学术成果迄今无法公开的中国科学家。最为公众所熟知的就是,全世界氢弹只有两个构型,一个T-U构型,一个于敏构型,而且,后者还是美国命名的。
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