“苔花校园”是北京宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会发起的、旨在让乡村孩子享受到公平的教育机会的公益项目。到目前为止，宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会共建的苔花校园共有16所。针对云南省寻甸回族彝族自治县留守儿童较多的现状，宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会从2021年1月份开始，在当地的八所苔花校园中开展了德育心智课程。

课程开展一个学期以来，孩子们有没有一些变化呢?近日，“苔花校园教师征文活动”成功举办，涵盖了课程开展以来班级和孩子们的变化情况。其中，寻甸河口镇中心寄宿制完小的邱春玉老师通过一系列心理课活动，成功让班级纪律大大改善。现在，让我们来听听邱老师讲述她班级里的例子吧。

小学生处于心理与身体发育的特殊时期,因此,进行心理健康教育是非常必要的。尤其是五六年级这一阶段，正是学生的“过渡时期”，国外称之为“危险年龄”。这段时期的孩子思维有独立性，但又有较多的片面性和主观性;他们精力旺盛，感情充沛，但带有冲动性，不善于克制，行为不易预测，也最容易产生心理问题。因此，在小学生中进行心智教育是十分必要的。

自从心智课开展以来，邱老师的班风有了很大转变，她利用心智课的案例，让学生明白了各种规范，提高了他们认识是非、美丑、荣辱的能力，并且及时、恰当地运用各种强化手段严格管理。不仅如此，同学们也明白了什么该做，什么不该做。比如，五年级心智课有部分内容是“对欺凌说不”，上这一部分内容时，同学们通过讲故事、画画、比动作等一系列的活动理解什么是校园欺凌，对违反行为规范和破坏纪律的言行当场给予批评指正，同学们真正理解了什么是欺凌，也懂得了自己不能欺负他人。通过这一系列的活动，邱老师班级的纪律有了很大转变。

宜信普惠母公司宜信旗下宜信公益基金会开展的心智课程，不仅对小学生的心理健康教育有着很大的帮助作用，还培养了他们的自我认知、自我教育和自我发展的意识和能力，从而让学生们保持积极、乐观的健康心态。

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