2021年10月22日下午，宝山区教育学院组织24所学校教师代表及区数学教研员现场观摩了基于高木智适应学习系统的人机共教创新教学模式。现场，美兰湖中学通过示范课的形式展示了“基于教育知识图谱的数学智适应学习系统”。在宝山区教育学院中学教研室顾建敏副主任主持下，来自宝山区参与数字化转型的二十四所学校的校长和教师们在美丽如画的美兰湖中学经历了一次难忘的数字化课堂体验。

宝山区吹响了十四五教育转型的号角，重点是推出了基于教育知识图谱的数学智适应学习与人机共教课堂，从而能大幅提升教学效率。

观摩活动中，美兰湖中学陈明宏校长作了精彩的演讲，随后高木学习许浪简要介绍了智适应系统如何在课前、课中与课后的三个环节来服务学生和赋能教师。

由美兰湖中学的郭晔欢老师给大家展示的数字化课堂“分数的除法”是本次活动的重头戏：郭老师首先通过智适应学习系统提供的大数据分析发现，全班同学在“分数的乘法”这一知识点的掌握度不足70%，于是利用系统反馈的课前数据，有针对性的指导学生快速温故知新。随后，在学习新知识点后的随堂训练中，智适应学习系统对课堂小数据的精准收集和快速反馈，让观摩的老师们耳目一新;主观题拍照上传后即可当堂解析对错又可批改存档让老师们热议不止。最后，基于课前和课中的数据反馈，郭老师通过智适应学习系统给不同水平的同学发布了A、B、C三组包含由人工智能系统推送的“私人定制”分层作业，更加引起了各位老师的兴趣。

短暂休息后，郭老师和美兰湖中学数学组长黄威老师向大家分享了她们使用高木学习智适应系统的经验和感受。陈校长深有感触地说，学校今天的数字化转型成果是在各方的全力投入下取得的：一是硬件方面，学生按1:1配备墨水屏用于日常作业练习、智慧教室配套学习平板用于数字化课堂;二是网络方面，全校覆盖电信专用5G网络;三是软件方面，学校引进了智适应学习系统;四是培训方面，短短不到两个月的时间里，系统操作和教学应用培训不下十数次。在学校数字化转型的坚定决心下，各方积极配合落地工作，才形成了如今的美兰湖数字化课堂。

宝山区教研员吴键老师指出：要积极地拥抱新事物，只有积极参与才会有更大的进步。例如在人工智能的赋能下，刚刚毕业的郭老师就可以在学情分析上达到成熟教师的水平。他同时也表示对技术提供方高木学习抱有更高的期许。

随后，在顾主任的主持下各位老师进行了积极的交流。其中，宝山区第一中心小学的朱兰校长在观摩后看到了智适应学习系统的优势，表达了要积极拥抱数字化转型的决心，并希望能够尽快引入人机共教模式。已有数字化基础的学校老师都非常认可基于数据的人机共教，并对智适应系统的本地化功能称赞不已。陈校长更是表示要建设美兰湖大脑，通过建设优质的校本内容，让美兰湖的智适应学习系统在老师们的每一堂课中发挥更大价值。

最后，顾健敏主任总结指出：宝山区作为教育部人工智能教师队伍建设的试点区和上海市数字化转型的试验区,我们要充分抓住难得的大好机遇，以时不我待的精神，勇于探索，创造未来，打造好智慧校园和智慧课堂，借助数字化和人工智能这对翅膀穿越丛林，以主动的教育变革共创宝山教育的未来图景!

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