早在2020年，教育部官网就公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号（教育类297号）提案答复的函》，针对全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》予以回应，提出将把包括编程教育在内的信息技术内容纳入到中小学科学课程和综合实践活动课程，并有机融入到相关学科课程，从义务教育开始，为孩子打开通往未来世界的大门。

但时至今日，少儿编程教育依然没有被更多的家长所重视起来，在应试教育的驱动下，超80%的家长都更重视学科教育，针对孩子的教育多是围绕着“知识的摄取和分数的提高”，一切都是为了“升学”做准备，这种“重分数、轻能力”的教育观念，让孩子在素质能力方面有很多欠缺，违背了国家号召的“德、智、体、美、劳”综合发展的教育理念。

培宝未来聚焦少儿编程市场，由北京师范大学Mixly课程团队操刀，依照教育部课程标准，结合美国计算机科学教育标准，自主研发了能够培养孩子“未来力”的“图形-代码-算法”阶段式的编程课程体系，通过多元化学科、非学科类相结合的教学方式，将实践、游戏、动画、情景融入到课程中，为孩子提供更丰富、更多元化的学习场景和沉浸式的学习体验，以此来增加孩子的参与感，极大地提升了孩子的逻辑思维、解决问题、创新、创造以及团队合作能力。

培宝未来根据孩子年龄和程度不同，将少儿编程课程体系细化为“搭建/编程思维启迪、复杂机械构建/图形化编程/Python基础/硬件基础/物联网设计、以及Python代码编程/NOIP算法编程”三个阶段，针对不同年龄阶段的孩子都有相对应的学习内容，针对学龄前儿童，主要编程结构构建、知识感知以及编程概念等内容的学习；针对小学1-3年级的孩子，主要是学习Mixly、传感器DIY和复杂机械构建等内容；针对小学4-6年级儿童，则是学习MicroPython、物联网、Mixly、智能机器人等内容；针对初高中阶段的青少年，主要是培养复杂物联网、NOIP、C++、机器人设计等更复杂的编程知识。

同时，在教学上，培宝未来更注重培养孩子的自主学习能力，在课堂上，授课老师不会直接动手帮助孩子完成学习任务，而是全程指导孩子完成任务，培养孩子发现问题和解决问题的能力，并鼓励家长适当放手，让孩子自己独立完成力所能及的事。

作为素质教育赛道的领军品牌，培宝未来致力于为3-16岁中国儿童提供优质编程教育服务和完善思维课程体系，激发孩子学习兴趣，培养孩子的综合能力，构建孩子面向未来的能力，为孩子的成长添砖加瓦。

现阶段培宝未来正面向全国诚邀合作伙伴，以推广普及少儿编程教育为己任，以培养孩子“未来力”为核心，共同将中国少儿编程市场“做大、做强”，打造少儿编程领域的中国品牌。

责任编辑：kj005